הרצאה מספר 1 "טעותו של איינשטיין".
העביר את ההרצאה פרו'פ צבי פירן, אסטרופיזיקאי.
ההרצאה מתייחסת למחקר שערך אלברט איינשטיין על בריאת העולם, כיצד נברא וכיצד הוא מסתיים, נושא הבעסיק את כל האנושות.
את המרצה לא רואים במשך ההרצאה רק שומעים ובמצגת איינשטיין ואחרים בהיסטוריה.
הרצאה מספר 2 "תורת המשחקים"
המרצה הוא פרו'פ ישראל אומן.
נושא ההרצאה הוא תורת המשחקים במקרא, ניתוח אסטרטגי בהם מעורבים מספר גורמים (שחקנים) השואפות למטרות שונות.
המרצה מדגים על-ידי דוגמאות ואת סיפור משפט שלמה, הכל מוקרן על מסך .
ההרצאה מעוברת כמו שמתנהל שיעור בכיתה.
קצת לא מאורגן המרצה וגם המבטא האמריקאי כבד מעט ומפריע להבנה.
הרצאה מספר 3 "מליאלם"
מליאלם זוהי השפה הקלאסית בהודו הדרומית, זוהי שפה ספרותית.
את ההרצאה מעבירים הסטודנטים הלומדים בקורס שתיים מהם: חנה הלוי נולדה בקוצ'ן בהודו ושכחה את השפה.
מריים דקל שמעה סיפורים מסבתה בכל לילה ומאוד מתגעגעת.
מסכם את הנושא הפרו'פ דוד שולמן שמתאר את לימודי השפות באוניברסיטה.
הרצאה מספר 4 "הנאציזם בעיראק"
את ההרצאה מעביר הסופר אלי עמיר, בן לעדה העיראקית.
נושא ההרצאה הוא "פרעות הפרהוד ב-1941" חיי היהודים היו בשפל סבלו המון מהערבים מזלם שארץ ישראל הייתה זמינה לקלוט אותם אחרת לא היה להם לאן ללכת.מאורע מאוד טראומטי ליהודי עיראק.
הסופר אלי עמיר משתמש בסלנג ובשפה הערבית, הוא מפנה מדי פעם את דבריו ומבטו לעבר חבריו שכנראה גם יקומו לנאום.
הרצאה מספר 5 "המחר"
המחר זהו כנס נשיאותי לחינוך.
פותחת את הכנס הזרת שאקירה שמדברת על חשיבות הלמידה לחינוך למען הנפת וקידום נושא השלום.
שקירה מוקסמת מהכוח שיש החינוך היא טוענת " אין צורך לחכות שנים בשביל תוצאות" להוציא כסף על חינוך זה לא בזבוז ולבזבז זמן זה לא בזבוז,לישראל יש המון כוח להביא את החינוך כמפתח לקיום השלום.
שקירה מזכירה את השיר החם האחרון שלה וכולם מריעים.
סיכום:
את כל ההרצאות בחרתי אקראי לחלוטין, לא היה כל גירוי ויזואלי שגרם לי להחליט לבחור הרצאה מסויימת.
היו הרצאות באותו נושא מסודרות האחת אחר השנייה.
לא מיד ידעתי מי הדובר ומה תפקידו הכיתוב נעלם מהר .באיזו הרצאה הייתה מין תחושה שזה המשך כאילו ההרצאה החלה ולא צילמו מספר דקות ראשונות.
באתרים כמו מס"ע והגורם האנושי היה יותר צבע ומקוטלג יותר יותר אפשרויות חיפוש.
לדעתי, יש מה לשפר. לפתוח יותר אפשרויות חיפוש על פי נושאים או מרצים דברים חדשים שמתקיימים.
העביר את ההרצאה פרו'פ צבי פירן, אסטרופיזיקאי.
ההרצאה מתייחסת למחקר שערך אלברט איינשטיין על בריאת העולם, כיצד נברא וכיצד הוא מסתיים, נושא הבעסיק את כל האנושות.
את המרצה לא רואים במשך ההרצאה רק שומעים ובמצגת איינשטיין ואחרים בהיסטוריה.
הרצאה מספר 2 "תורת המשחקים"
המרצה הוא פרו'פ ישראל אומן.
נושא ההרצאה הוא תורת המשחקים במקרא, ניתוח אסטרטגי בהם מעורבים מספר גורמים (שחקנים) השואפות למטרות שונות.
המרצה מדגים על-ידי דוגמאות ואת סיפור משפט שלמה, הכל מוקרן על מסך .
ההרצאה מעוברת כמו שמתנהל שיעור בכיתה.
קצת לא מאורגן המרצה וגם המבטא האמריקאי כבד מעט ומפריע להבנה.
הרצאה מספר 3 "מליאלם"
מליאלם זוהי השפה הקלאסית בהודו הדרומית, זוהי שפה ספרותית.
את ההרצאה מעבירים הסטודנטים הלומדים בקורס שתיים מהם: חנה הלוי נולדה בקוצ'ן בהודו ושכחה את השפה.
מריים דקל שמעה סיפורים מסבתה בכל לילה ומאוד מתגעגעת.
מסכם את הנושא הפרו'פ דוד שולמן שמתאר את לימודי השפות באוניברסיטה.
הרצאה מספר 4 "הנאציזם בעיראק"
את ההרצאה מעביר הסופר אלי עמיר, בן לעדה העיראקית.
נושא ההרצאה הוא "פרעות הפרהוד ב-1941" חיי היהודים היו בשפל סבלו המון מהערבים מזלם שארץ ישראל הייתה זמינה לקלוט אותם אחרת לא היה להם לאן ללכת.מאורע מאוד טראומטי ליהודי עיראק.
הסופר אלי עמיר משתמש בסלנג ובשפה הערבית, הוא מפנה מדי פעם את דבריו ומבטו לעבר חבריו שכנראה גם יקומו לנאום.
הרצאה מספר 5 "המחר"
המחר זהו כנס נשיאותי לחינוך.
פותחת את הכנס הזרת שאקירה שמדברת על חשיבות הלמידה לחינוך למען הנפת וקידום נושא השלום.
שקירה מוקסמת מהכוח שיש החינוך היא טוענת " אין צורך לחכות שנים בשביל תוצאות" להוציא כסף על חינוך זה לא בזבוז ולבזבז זמן זה לא בזבוז,לישראל יש המון כוח להביא את החינוך כמפתח לקיום השלום.
שקירה מזכירה את השיר החם האחרון שלה וכולם מריעים.
סיכום:
את כל ההרצאות בחרתי אקראי לחלוטין, לא היה כל גירוי ויזואלי שגרם לי להחליט לבחור הרצאה מסויימת.
היו הרצאות באותו נושא מסודרות האחת אחר השנייה.
לא מיד ידעתי מי הדובר ומה תפקידו הכיתוב נעלם מהר .באיזו הרצאה הייתה מין תחושה שזה המשך כאילו ההרצאה החלה ולא צילמו מספר דקות ראשונות.
באתרים כמו מס"ע והגורם האנושי היה יותר צבע ומקוטלג יותר יותר אפשרויות חיפוש.
לדעתי, יש מה לשפר. לפתוח יותר אפשרויות חיפוש על פי נושאים או מרצים דברים חדשים שמתקיימים.
אין תגובות:
הוסף רשומת תגובה